ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL

      La materia de escuela y contexto social es considerada como el primer acercamiento a las practicas intensivas, ya que en esta realizamos las primeras visitas de observación a las escuelas tanto primaria como secundarias técnicas, generales, federales y telesecundarias en sus distintas modalidades: urbanas, rurales, urbanas marginales e indígenas.

      El propósitos de nuestras visitas era el de identificar cuales eran las formas de trabajo de cada maestro en su respectivas modalidades, las formas y aprendizajes de los alumnos y mas que nada de observar en que contexto se ubicaba la escuela, cuales eran sus costumbres, con que apoyos contaba y como era la gente de esa comunidad.

      Es importante mencionar que en  cada sistema educativo y contexto aprendí conocimientos, habilidades y actitudes que hoy en día pongo en practica, una experiencia que quiero compartir es la de la visita a la telesecundaria indígena ya que me pude dar cuenta que los alumnos tenían interés por seguir estudiando y seguirse preparando, los maestros son muy comprometidos a su trabajo ya que a pesar de los pocos recursos con que ellos contaban siempre veían la forma de como sacar a sus alumnos adelante, durante mi instancia en la comunidad quiero resaltar que la gente y los alumnos nos trataron muy bien ya que es una comunidad con valores bien simentados.

      Llegando a la conclusión quiero decir que la materia de escuela y contexto social es una herramienta fundamental para los docentes en formación ya que nos brinda un amplio panorama de todas las condiciones en que se encuentra cada escuela.